Estudio de los números

pedro araujo

Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Estudio de los números

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Estudio de los números
Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.
- Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de las tradiciones navideñas de la comunidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.

Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de diversas situaciones cotidianas en las que los alumnos deberán contar y representar la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.
- Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos contarán objetos y escribirán su cantidad en forma numérica.
- Ordenamiento de números de menor a mayor y de mayor a menor.

Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido durante la clase y su relación con las tradiciones navideñas de la comunidad.
- Realización de una actividad creativa en la que los alumnos escribirán una tarjeta de Navidad utilizando números para representar la cantidad de regalos que desean recibir.

Sesión 2: