Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

diana guadalupe og
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo PDA: Intuir que al cuidar la naturaleza, se cuida a sí mismo y a los demás.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si saben cómo cuidarlos. Generar una lluvia de ideas.

  • Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una lámina con diferentes animales y preguntarles si saben qué animales son y cómo cuidarlos. Explicarles que durante las próximas sesiones trabajarán en pintar y decir qué animales son y cómo cuidarlos.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles láminas en blanco para que pinten y dibujen diferentes animales. Durante esta actividad, los alumnos podrán conversar y discutir entre sí sobre qué animales están dibujando y cómo se pueden cuidar.

  • Puesta en común: Al final de la sesión, cada grupo presentará su lámina y explicará qué animales son y cómo se pueden cuidar. Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios.


Sesión 2:



  • Lectura y escritura: Iniciar la sesión leyendo un cuento relacionado con la conservación y cuidado de la naturaleza. Después de la lectura, preguntar a los alumnos si les gustó la historia y qué aprendieron de ella. Luego, pedirles que escriban en sus cuadernos una frase o dos sobre lo que aprendieron.

  • Actividad de escritura: Proporcionar a los alumnos hojas en blanco y pedirles que escriban una pequeña historia o descripción sobre un animal y cómo se puede cuidar. Los alumnos pueden utilizar la