Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre las diferentes formas en las que nos expresamos en la vida cotidiana (hablar, escribir, dibujar, bailar, etc.).


• Presentar a los alumnos el problema de convivencia escolar, explicando que es importante aprender a expresar nuestras emociones e ideas de manera adecuada para mantener un buen ambiente en el aula.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos expresarnos de manera artística y creativa para comunicar nuestras emociones y pensamientos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una emoción o sentimiento específico (alegría, tristeza, enojo, etc.).


• Pedir a cada grupo que elabore una pequeña representación utilizando elementos artísticos (dibujos, colores, música, gestos, etc.) para expresar la emoción asignada.


• Cada grupo presentará su representación al resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre las diferentes formas de expresión utilizadas y cómo se relacionan con la convivencia escolar.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

• Retomar la discusión sobre las diferentes formas de expresión utilizadas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una serie de imágenes o elementos visuales que representen diversas situaciones de convivencia escolar (amistad, respeto, trabajo en