El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Discusión en clase sobre la importancia de la física en la sociedad actual.


• Planteamiento del problema a resolver: La actitud científica.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Formación de equipos de trabajo.


• Búsqueda de diferentes fuentes de consulta (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Análisis y discusión en equipo de las diferentes aportaciones encontradas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su impacto en la sociedad.


• Planteamiento de acciones concretas para promover una actitud científica en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de casos prácticos donde se haya aplicado el pensamiento científico para resolver problem