Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesiones: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase presentando el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno". Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos utilizar los números en un torneo de futbol infantil?". Promover la reflexión y el pensamiento crítico sobre la importancia de los números en diferentes situaciones.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar cómo se utilizan los números en un torneo de futbol infantil. Pueden entrevistar a sus familiares, buscar información en libros o internet, o realizar encuestas.


• Registro de información: Cada grupo deberá recopilar la información obtenida en una tabla o cuadro sencillo.

Sesión 2:

• Socialización de la información: Cada grupo deberá compartir la información recopilada sobre cómo se utilizan los números en un torneo de futbol infantil.


• Análisis de la información: Como clase, analizar y discutir la información compartida. Identificar patrones o regularidades en la forma en que se utilizan los números en estas situaciones.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen los números en un contexto similar al de un tor