Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

Objetivo específico: Generar interés en la lectura a través de la narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por narración y sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Planteamiento del problema: los alumnos no presentan interés en la lectura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Proyección de un video corto que narre un suceso del pasado de la comunidad.
   
   
   • Realización de una ronda de preguntas: ¿Qué sucedió en el video? ¿Cuál es la importancia de conocer los sucesos del pasado? ¿Cómo creen que se puede narrar un suceso del presente?
   
   
   • Presentación de diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas a través de ejemplos visuales y audios (cuentos, historias, entrevistas, etc.).
   
   
   • Realización de una actividad en grupos: cada grupo deberá seleccionar un suceso del presente de la comunidad y elaborar una narración utilizando algún recurso o estrategia vista en clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Socialización de las narraciones elaboradas por los grupos.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Sesión 2: Investigación y recopilación de sucesos de