Lectura y análisis de mitos y leyendas
octavio hernandez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Lectura y análisis de mitos y leyendas
Objetivo: Investigar sobre el origen de los mitos y leyendas leídos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Los alumnos desconocen el origen de los mitos y leyendas leídos.
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos que van a trabajar con mitos y leyendas. Preguntar si saben qué son y si han escuchado alguna antes. Realizar una breve introducción sobre la importancia de estos relatos para las culturas y su transmisión a lo largo de la historia.
Lectura de un mito o leyenda: Leer en voz alta un mito o leyenda previamente seleccionado. Durante la lectura, hacer pausas estratégicas para que los alumnos puedan reflexionar sobre las características del relato, los personajes, el conflicto, etc.
Análisis del mito o leyenda: Guiar una discusión grupal en la que se analicen los diferentes elementos del mito o leyenda leído. Preguntar a los alumnos qué les llamó la atención, qué partes les gustaron más y si conocen algún otro mito o leyenda similar.
Investigación del origen: Explicar a los alumnos que van a investigar sobre el origen de los mitos y leyendas leídos. Proporcionarles fuentes de información como libros, internet o documentos relacionados. Darles un tiempo para que busquen información sobre el origen de los mitos y leyendas leídos.
Conclusiones: Al finalizar la sesión, pedir a los alumnos que compartan en grupo las conclusiones de su investigación. Realizar una puesta en común y resaltar los aspectos más relevantes aprendidos sobre el origen de los mitos y leyendas.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación: Iniciar la sesión recordando