Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se iniciará la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de la narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente que los alumnos conozcan.


• Presentación de la problemática: se planteará el problema relacionado con los actos de habla y se explicará brevemente la diferencia entre los turnos de habla y los actos de habla.


• Toma de conciencia: los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se han dado cuenta de la diferencia entre los turnos de habla y los actos de habla.


• Reflexión grupal: se realizará una puesta en común de las situaciones identificadas por los grupos y se llegará a una conclusión sobre la importancia de distinguir entre ambos conceptos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición teórica: se explicará de forma detallada la diferencia entre los turnos de habla y los actos de habla, ejemplificando cada uno.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una actividad en la que identificarán ejemplos de turnos de habla y actos de habla en textos narrativos.


• Puesta en común: se compartirán algunos ejemplos y se discutirá en grupo si se trata de un turno de habla o un acto de habla.

Sesión 3 (45 minutos):

• Ejercicios de aplicación: los alumnos realizarán ejercicios prácticos en los que deberán identificar y clasificar diferentes tipos de turnos de habla y actos de habla en situaciones cotidianas.


• Trabajo en parejas: los alumnos se organizarán en parejas y realizarán e