Narración de historias mediante diversos lenguajes

Ricardo rafael Chable
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tema de la narración de historias y la importancia de la cultura en la creación de personajes y lugares.

  • Actividades:

    1. Presentar a los alumnos el tema de la narración de historias y explicarles la importancia de la cultura en la creación de personajes y lugares.

    2. Realizar una lluvia de ideas en la que los niños compartan personajes y lugares de cuentos que conozcan.

    3. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personajes y lugares de distintas culturas y regiones y pedirles que los describan.

    4. Realizar una actividad en la que los niños dibujen su personaje o lugar favorito y lo compartan con sus compañeros.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Desarrollar la capacidad de evocar y enriquecer detalles de personajes y lugares.

  • Actividades:

    1. Comentar la actividad realizada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan los personajes y lugares que dibujaron.

    2. Leer en voz alta un cuento que contenga personajes y lugares interesantes.

    3. Realizar una actividad en la que los niños, de manera individual, escriban una descripción detallada de un personaje o lugar del cuento leído.

    4. Formar parejas y pedirles que intercambien sus descripciones para enriquecerlas con nuevos detalles.

    5. Compartir en grupo las descripciones enriquecidas y destacar la importancia de la cultura en la creación de personajes y lugares.




Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de la cultura de los alumnos y de otras regiones.

  • Actividades: