Introducción a la narración de historias

Ricardo rafael Chable
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de historias y fomentar su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y revisar las normas de convivencia.

  2. Presentar el tema de la narración de historias a través de una breve explicación y ejemplos visuales.

  3. Leer en voz alta un cuento corto y solicitar a los alumnos que presten atención a los detalles de los personajes y lugares.

  4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los detalles que observaron en el cuento y registrarlos en un pizarrón o papelógrafo.

  5. Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que compartan los detalles que recuerdan con su compañero, enriqueciendo así la descripción de los personajes y lugares.

  6. Realizar una actividad de dibujo, donde los alumnos representen a uno de los personajes del cuento y le añadan elementos de su cultura o de otras regiones, fomentando así la apropiación cultural.


Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes de narración
Objetivo: Conocer y experimentar diferentes lenguajes de narración, como el teatro, la música y la danza.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando los detalles y personajes del cuento trabajado en la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lenguajes de narración (teatro, música, danza, etc.).

  3. Explicar a cada grupo su tarea: crear una pequeña representación, canción o coreografía que cuente una parte de la historia, incluyendo los detalles y personajes trabajados.

  4. Permitir a los grupos ensayar y preparar su presentación.

  5. Presentar las diferentes representaciones ante el resto de la clase.