Medición del tiempo - El calendario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición del tiempo - El calendario

Objetivo: Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos no conocen la importancia del calendario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen qué es un calendario y para qué se utiliza.


2. Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


3. Explicar de manera clara y concisa la importancia del calendario como herramienta para medir el tiempo y organizar nuestras actividades diarias, semanales, mensuales y anuales.

Desarrollo:

1. Presentar diferentes ejemplos de calendarios (mensuales, anuales, de pared, de escritorio, etc.).


2. Realizar una actividad de observación en la que los alumnos analicen los calendarios y respondan preguntas sobre ellos (¿Qué información encontramos en un calendario? ¿Cómo se organiza el tiempo en un calendario?).


3. Formar equipos y entregar a cada equipo un calendario en blanco.


4. Pedir a los alumnos que, en sus equipos, elaboren un calendario para el mes actual, incluyendo los días de la semana y los números correspondientes.


5. Realizar una puesta en común y comparar los calendarios elaborados por cada equipo.


6. Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar el calendario diariamente y cómo nos ayuda a organizar nuestras actividades.

Cierre:

1. Realizar una retroalimentación sobre los