Medición del tiempo - Aprendizaje por indagación

ROSY QUINTAL
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo - Aprendizaje por indagación


Tema: Medición del tiempo
Grado: 2º de Primaria
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:



  • PDA: Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar).

  • Reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos la importancia del tiempo y cómo nos ayuda a organizar nuestras actividades diarias.

  • Plantear el problema: "Los alumnos no conocen la importancia del calendario". Realizar una breve discusión para que los alumnos expresen sus ideas y experiencias relacionadas con el tema.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Introducir el concepto de año y los meses que lo componen. Mostrar un calendario y explicar cómo se utiliza.

  • Realizar actividades prácticas con el calendario, como localizar la fecha actual, identificar el mes en curso, etc. Los alumnos podrán utilizar calendarios impresos o digitales.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del calendario y cómo nos ayuda a planificar nuestras actividades.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que investiguen y registren tres eventos importantes que ocurrieron en su comunidad en los últimos 12 meses.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior. Los alumnos compartirán los eventos importantes que investigaron y los registrarán en una tabla o calendario.



  1. Desarrollo (