Construcción del proyecto de vida - Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

rocio capistran
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida - Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos el concepto de proyecto de vida y la importancia de establecer metas individuales y colectivas para lograr el bienestar personal y comunitario.

  • Actividad motivadora: El docente mostrará a los alumnos imágenes de comunidades limpias y ordenadas, contrastándolas con imágenes de comunidades con basura tirada y problemas de contaminación. Los alumnos deberán expresar sus opiniones sobre ambas situaciones.


Fase 2: Desarrollo



  • Actividad 1: El docente propone a los alumnos realizar una investigación sobre la problemática identificada en la comunidad, relacionada con la basura tirada y la quema de la misma. Se formarán grupos de trabajo y cada grupo se encargará de investigar las causas y consecuencias de esta situación, así como posibles soluciones.

  • Actividad 2: Los grupos presentarán sus investigaciones a través de una exposición oral. Cada grupo deberá proponer una solución concreta para abordar el problema de la basura en la comunidad.

  • Actividad 3: Los alumnos participarán en un debate sobre las diferentes propuestas presentadas. Se fomentará la reflexión y el intercambio de ideas, promoviendo el pensamiento crítico y el respeto hacia las opiniones de los demás.


Fase 3: Cierre



  • Actividad 1: El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las metas individuales