Conociendo nuestro cuerpo y sus necesidades

JN PARTICULAR JUGAR
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo y sus necesidades (30 minutos)


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y comprendan las necesidades básicas del cuerpo humano, así como las distintas emociones y sensaciones que pueden experimentar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión con una pequeña charla sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y cómo este nos envía señales cuando tiene necesidades, emociones o sensaciones. Introducir el tema del día: "¿Qué necesita nuestro cuerpo?".



  2. Desarrollo (20 minutos):
    a) Presentación de imágenes (5 minutos): Mostrar imágenes de personas realizando distintas actividades físicas (comer, dormir, jugar, hacer ejercicio, etc.) y preguntar a los alumnos qué necesidades creen que tienen esas personas en ese momento.
    b) Actividad práctica (15 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen las necesidades del cuerpo humano. Por ejemplo, podrían recibir tarjetas con imágenes de diferentes necesidades y deberán pegarlas en la parte del cuerpo en la que consideren que se encuentran.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión. Preguntar a los alumnos si se han sentido alguna vez con alguna de esas necesidades y qué han hecho al respecto.




Sesión 2: Comunicando nuestras necesidades y emociones (30 minutos)


Objetivo: Que los alumnos utilicen los diversos lenguajes para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral a distintas personas, desde una perspectiva comunitaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las necesidades de