Introducción al tema

Lizbeth castor
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la educación sexual y reproductiva en la prevención del embarazo a temprana edad o en adolescentes.



  • Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema. Explicación del objetivo de aprendizaje y su importancia.

  • Actividad 1: Brainstorming (10 minutos). Los alumnos formarán grupos pequeños y anotarán en un papel las ideas que tienen sobre la educación sexual y los embarazos en adolescentes.

  • Plenaria (10 minutos): Cada grupo compartirá sus ideas y se discutirán en clase. El profesor aclarará conceptos erróneos y brindará información básica sobre el tema.

  • Actividad 2: Vídeo educativo (15 minutos). Se proyectará un vídeo que explique las etapas del desarrollo humano, el proceso de reproducción y la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) en adolescentes.

  • Cierre (5 minutos): Reflexión guiada sobre lo aprendido en la sesión. Los alumnos escribirán en sus cuadernos lo más importante que hayan aprendido.


Sesión 2: Riesgos del embarazo en adolescentes (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Identificar y argumentar las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes.



  • Inicio (5 minutos): Breve repaso de la sesión anterior.

  • Actividad 1: Debate (20 minutos). Se dividirá a los alumnos en dos grupos y se les pedirá que argumenten a favor o en contra del embarazo en adolescentes. Cada grupo presentará sus argumentos y se generará un debate en clase.

  • Actividad 2: Casos de estudio (15 minutos). En grupos pequeños, los alumnos analizarán diferentes casos de embarazos en adolescentes y discutirán las implicaci