Expresión mediante el uso de los lenguajes artísticos de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión mediante el uso de los lenguajes artísticos de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representar su experiencia en una producción artística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: ¿Cómo entendemos el arte?

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentación de imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntas al grupo sobre qué sienten al observarlos.


• Actividad: Salida al patio de la escuela para interactuar con la naturaleza. Los alumnos deberán tomar notas de las sensaciones, emociones y sentimientos que experimenten.


• Reflexión: Regreso al salón de clases y compartir en pequeños grupos las experiencias vividas y cómo se sintieron al interactuar con la naturaleza.


• Cierre: Plenaria para compartir las reflexiones de los grupos y generar una lista de palabras o términos que representen las experiencias en la naturaleza.

Sesión 2:

• Introducción: Conversación sobre qué es el arte y cómo se relaciona con la naturaleza.


• Actividad: Los alumnos deberán elegir una palabra o término de la lista generada en la sesión anterior y utilizarla como punto de partida para crear una obra de arte en papel.


• Reflexión: Exposición de las obras de arte y explicación de cómo cada una representa la experiencia en la naturaleza.


• Cierre: Reflexión grupal sobre cómo el arte puede transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión