Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y preguntarles si conocen la historia de su familia.
   
   
   • Comentar brevemente sobre la importancia de conocer nuestras raíces y el valor de la redacción.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes la tarea de investigar sobre la historia de su familia.
   
   
   • Explicar que deberán entrevistar a sus padres, abuelos u otros familiares para recolectar información.
   
   
   • Indicar que, una vez recolectada la información, deberán redactar un texto autobiográfico que describa la historia de su familia.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de cómo se puede describir una persona, un lugar, un hecho o un proceso en el texto autobiográfico.
   
   
   • Brindar tiempo para que los estudiantes realicen sus investigaciones y comiencen a redactar sus textos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los estudiantes a compartir sus textos autobiográficos en voz alta, de manera voluntaria.
   
   
   • Realizar una retroalimentación sobre los aspectos positivos de los textos presentados y sugerir posibles mejoras.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la descripción en la redacción y cómo esto nos ayuda a transmitir nuestras ideas de manera más clara y ordenada.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de redacción:
   
   
   • Evaluará la capacidad del estudiante para describir de manera lógica personas, lugares