La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Lima Gómez Alejandro- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo (PDA): Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Atención al problema: No saben comunicarse con personas que hablan solo inglés para compartir las características de las culturas mexicanas y del mundo.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística y las formas de expresión en México y el mundo.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comunicarnos con personas que solo hablan inglés para compartir las características de las culturas mexicanas y del mundo?
Desarrollo:
- Organización de los alumnos en equipos de investigación.
- Distribución de recursos como libros, revistas, internet, etc., para que investiguen sobre la diversidad lingüística y las formas de expresión en México y en diferentes países del mundo.
- Los alumnos deberán encontrar información sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diferentes lenguas.
- Fomentar el trabajo en equipo, la colaboración y la búsqueda de información fiable.
Cierre:
- Los equipos presentan a toda la cl