La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

María isabel Ararat
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: "Son inquietos y se distraen muy fácilmente"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué hay dentro de la caja?


Objetivo específico: Estimular la curiosidad de los alumnos y desarrollar sus habilidades de observación y descripción.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una caja cerrada y preguntarles qué creen que hay dentro.

  2. Invitar a los alumnos a observar la caja y registrar en sus cuadernos sus predicciones sobre su contenido.

  3. Abrir la caja y dejar que los alumnos exploren su interior.

  4. En grupo, discutir y anotar las características de los objetos encontrados.

  5. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles juegos o actividades que se puedan realizar con dichos objetos.


Sesión 2:
Título: Explorando los sentidos


Objetivo específico: Desarrollar la capacidad de los alumnos para utilizar sus sentidos en la exploración del entorno.


Actividades:



  1. Realizar una ronda de preguntas sobre los sentidos y su importancia.

  2. Realizar una serie de actividades que estimulen cada uno de los sentidos: oler diferentes aromas, escuchar diferentes sonidos, tocar diferentes texturas, observar diferentes colores y formas, etc.

  3. En grupos pequeños, invitar a los alumnos a compartir sus