Introducción e indagación inicial

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción e indagación inicial (45 minutos)
Objetivos:

• Despertar la curiosidad de los alumnos sobre los fenómenos naturales relacionados con el Sistema Tierra-Luna-Sol.


• Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el movimiento de rotación y traslación de la Luna y sus fases.


• Plantear el problema a resolver en la secuencia didáctica.

Actividades:

1. Presentar una imagen del Sistema Tierra-Luna-Sol y motivar a los alumnos a hacer preguntas sobre los fenómenos que observan en la imagen.


2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el movimiento de rotación y traslación de la Luna y sus fases.


3. Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos representar el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases?

Recursos:

• Imagen del Sistema Tierra-Luna-Sol

Sesión 2: Indagación y construcción del conocimiento (45 minutos)
Objetivos:

• Realizar experimentos y observaciones que permitan a los alumnos comprender el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.


• Construir modelos que representen estos movimientos y sus cambios.

Actividades:

1. Realizar experimentos sencillos para evidenciar el movimiento de rotación y traslación de cuerpos celestes.


2. Observar imágenes y videos que muestren el fenómeno de las fases de la Luna.


3. En grupos pequeños, construir modelos que representen el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Recursos:

• Materiales para experimentos sencillos (puede ser agua, una pelota, una linterna, etc.)


• Imágenes y videos de las fases de la Luna

Sesión 3: Aplica