"Aprendiendo a dialogar: Reconociendo y usando pautas para intercambios orales efectivos"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Aprendiendo a dialogar: Reconociendo y usando pautas para intercambios orales efectivos"

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia del diálogo (45 minutos)

• Presentación del tema y de la problemática: "No atienden indicaciones"


• Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos si alguna vez han tenido problemas para llegar a acuerdos o intercambiar puntos de vista con sus compañeros.


• Reflexión grupal: ¿Qué creen que podría ayudarles a mejorar sus intercambios orales? ¿Qué pautas podríamos seguir?


• Presentación de los objetivos de la secuencia didáctica y la PDA.


• Actividad de sensibilización: Visualización de un video o lectura de un cuento que muestra ejemplos de diálogos efectivos y diálogos problemáticos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestros intercambios orales en el aula?

Sesión 2: Identificación de pautas para intercambios orales efectivos (45 minutos)

• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en una hoja las pautas que consideran importantes para tener un diálogo efectivo.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus ideas y se realiza una lista en el pizarrón.


• Clasificación y organización de las pautas: Los alumnos, en grupos, organizan las pautas en categorías (respeto, escucha activa, empleo de fórmulas de cortesía, etc.).


• Elaboración de un mural: Cada grupo elabora un mural con las pautas identificadas y las categorías correspondientes.

Sesión 3: Práctica de pautas para intercambios orales efectivos (45 minutos)

• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y realizan situaciones de diálogo en las que deben aplicar las pautas identificadas.