Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Sesión 1: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Fase de inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar a los estudiantes: "Imaginemos que queremos medir propiedades como la densidad, el volumen y la intensidad luminosa. ¿Qué métodos podríamos utilizar para obtener estas medidas? ¿Cómo podríamos comparar los resultados obtenidos?"


• Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos a determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones."

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión, utilizando ejemplos simples.


• Presentar a los estudiantes dos conjuntos de datos y guiarlos para que calculen la media, mediana, moda, rango y desviación media de cada conjunto.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes calculen estas medidas con diferentes conjuntos de datos, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.


• Proporcionar retroalimentación constante y resolver dudas surgidas durante el proceso de cálculo de las medidas.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre los resultados obtenidos y las decisiones que se pueden tomar a partir de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una discusión grupal para analizar las ventajas y desventajas de cada medida y su utilidad en diferentes situaciones.


• Plantear a los estudiantes un reto relacionado con la interpretación de las medidas de