Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo PDA: El alumno usará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporará el conocimiento previo de las leyes de los exponentes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior sobre leyes de los exponentes.


• Presentación y explicación del problema: "La distancia entre la Tierra y la Luna es de aproximadamente 384,400 kilómetros. ¿Cómo podemos expresar esta distancia de manera más conveniente utilizando la notación científica?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo expresar la distancia en notación científica.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Cada grupo deberá investigar qué es la notación científica y cómo se utiliza para expresar cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Cada grupo deberá encontrar ejemplos de cantidades que se expresen en notación científica y explicar cómo se realiza la conversión.


• Los grupos presentarán sus hallazgos a la clase y se abrirá un espacio para preguntas y discusión.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de los conceptos principales aprendidos sobre la notación científica.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán buscar ejemplos de problemas matemáticos prácticos en los que se utilice la notación científica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de algunos ejemplos de problemas