Conociendo las diferentes familias

Viridiana Hdez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las diferentes familias (45 minutos)
Objetivo específico: Reconocer la diversidad de estructuras familiares y la importancia de la comunicación en ellas.



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por familia y por qué es importante la comunicación en ella.

  • Presentar a los alumnos diferentes tipos de familias (monoparentales, extensas, homoparentales, etc.) a través de imágenes o relatos cortos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban sobre su propia familia y cómo se comunican en ella.

  • Comentar en plenaria las diferentes respuestas y promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las familias.


Sesión 2: La comunicación en la familia (45 minutos)
Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de la comunicación efectiva en la familia.



  • Iniciar la clase con una dinámica de juego de roles, en la que los alumnos representen situaciones de comunicación familiar tanto positivas como negativas.

  • Debatir en plenaria sobre las emociones y consecuencias que generan estas situaciones, resaltando la importancia de una comunicación respetuosa y empática.

  • Presentar técnicas de comunicación efectiva, como el uso de "yo" en lugar de "tú", escucha activa, entre otras.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen estas técnicas en situaciones ficticias de comunicación familiar.


Sesión 3: Fortaleciendo la autonomía en la familia (45 minutos)
Objetivo específico: Promover el desarrollo de la autonomía y la participación activa en la familia.



  • Iniciar la clase con una reflexión sobre qué significa ser autónomo en la familia y cómo se puede participar activamente en ella.

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