Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Grado: Preescolar 2º

Objetivo PDA: Mostrar interés por indagar significados de palabras o frases o señas, e incorporarlas a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación y diversidad lingüística.


• Diálogo con los alumnos sobre cómo se comunican con las personas de su comunidad.


• Actividad de juego: "El teléfono descompuesto". Los alumnos se sientan en círculo y se transmite un mensaje a través del susurro. Al finalizar, se comparten las diferencias en la transmisión del mensaje y se reflexiona sobre la importancia de una comunicación clara.

Sesión 2: Exploración de la diversidad lingüística (45 minutos)

• Actividad de observación: Los alumnos salen al patio y observan cómo diferentes personas se comunican en la comunidad (por ejemplo, a través de señas, lenguaje de señas, idiomas extranjeros, etc.).


• Registro de observaciones: Los alumnos dibujan o escriben lo que observaron y comparten sus registros en grupo.


• Juego de asociación: Se presenta a los alumnos imágenes representativas de diferentes formas de comunicación (por ejemplo, una bandera, una señal de tráfico, un libro, una libreta de notas, etc.) y se les pide que las asocien con la forma de comunicación correspondiente.

Sesión 3: Integración e incorporación en la comunicación (45 minutos)

• Actividad de expresión: Cada alumno elige una forma de comunicación que llamó su atención y la representa a través de una pequeña presentación (puede ser un dibujo, una dramatización, una canción, etc.).


• Reflexión y diál