"Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Plan de clase

Título de la clase: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Problema a tratar: Violencia en el contexto comunitario

Sesión 1: Inicio

• Presentación del problema: Violencia en el contexto comunitario y cómo esto afecta a la identidad y sentido de pertenencia de las personas.


• Debate en clase sobre las diferentes variantes y formas de expresión del español en distintas comunidades.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con el problema.

Sesión 1: Desarrollo

• Lectura de textos narrativos que aborden temáticas relacionadas con la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de las diferentes variantes del español presentes en los textos y cómo influyen en la construcción de la identidad de los personajes.


• Discusión y reflexión en grupos sobre los elementos de la narrativa que ayudan a transmitir el sentido de pertenencia.

Sesión 1: Cierre

• Elaboración de un listado de palabras y expresiones propias de la comunidad.


• Redacción de un pequeño texto narrativo que refleje la identidad y el sentido de pertenencia de los estudiantes.


• Compartir los textos en clase y reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2-8: Desarrollo y Cierre

• En cada sesión se repetirá el formato de lectura, análisis y reflexión sobre