Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecian otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a conocer diferentes culturas y formas de vida.


2. Presentar a los alumnos diferentes textos literarios como cuentos, leyendas, fábulas, etc., y motivar su interés por la lectura y la narración.

Desarrollo:

1. Leer en voz alta un cuento corto a los alumnos, resaltando la secuencia lógica de la historia.


2. Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la comprensión de la historia. Por ejemplo: ¿Qué sucedió primero? ¿Qué crees que pasará después?


3. Proporcionar a los alumnos papel y lápices para que dibujen su parte favorita de la historia y la compartan con el resto de la clase.


4. Realizar una actividad de dramatización, en la que los alumnos representen diferentes escenas de la historia leída. Esto les ayudará a desarrollar habilidades de expresión oral y a comprender la secuencia narrativa.


5. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que creen una nueva historia utilizando los personajes de la historia leída. Cada grupo deberá narrar su historia al resto de la clase, asegurándose de mantener una secuencia lógica en su narración.

Cierre:

1. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido en la clase y cómo las historias nos permiten conocer otras culturas y formas de vida.


2. Asignar como tarea a los alumnos que busquen en cas