Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

DAVID UICAB
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Convivencia con el entorno natural y expresión de las experiencias


Objetivo: Convivir con el entorno natural, plantas y animales; expresar lo percibido y disfrutado acerca de ellos.


Sesión 1 (45 min)
Actividad de inicio: Lectura de un cuento relacionado con la naturaleza y los animales.



  • Presentar el cuento a través de imágenes y preguntar a los alumnos sobre sus experiencias con los animales y la naturaleza.

  • Explorar el vocabulario relacionado con el tema.


Actividad principal: Observación y descripción de animales y plantas en el entorno escolar.



  • Salir al patio o a un jardín cercano para observar distintas especies de animales y plantas.

  • Los alumnos deberán anotar en un cuaderno de campo o dibujar lo que observan.

  • Después de la observación, se realizará una puesta en común en grupo para compartir las observaciones y experiencias.


Actividad de cierre: Elaboración de un dibujo o collage sobre lo observado.



  • Cada alumno deberá realizar un dibujo o collage utilizando materiales reciclados.

  • Se les pedirá que expliquen su obra y lo que han aprendido sobre los animales y las plantas.


Sesión 2 (45 min)
Actividad de inicio: Juego de memoria con imágenes de animales y plantas.



  • Se mostrarán diversas imágenes de animales y plantas en tarjetas o en una presentación.

  • Los alumnos deberán recordar en pareja o en grupos pequeños las imágenes y nombrar los animales y plantas correspondientes.


Actividad principal: Creación de un mural de animales y plantas.



  • Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mural con dibujos y recortes de animales y plantas.

  • Cada grupo deber