Explorando las características de los objetos

jazmin albarran
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Sesión 1: Explorando las características de los objetos


Duración: 45 minutos


Actividad inicial (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes objetos que reflejen la diversidad de la comunidad o región (por ejemplo, juguetes, herramientas, utensilios de cocina, elementos naturales, etc.).

  • Promover una lluvia de ideas sobre las características de los objetos.

  • Registrar las ideas principales en un cartel.


Desarrollo de la actividad (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una caja con objetos variados.

  • Explicar que cada grupo debe observar los objetos, explorar sus características y clasificarlos según algún criterio (por ejemplo, forma, tamaño, color, material, uso, etc.).

  • Fomentar la manipulación de los objetos y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

  • Brindar apoyo y guía a los grupos según sea necesario.


Puesta en común (10 minutos):



  • Invitar a cada grupo a compartir su clasificación y las características que utilizaron.

  • Comparar las diferentes clasificaciones y destacar la diversidad de criterios que pueden utilizarse.

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar las diferentes perspectivas y opiniones.


Sesión 2: Experimentando con los objetos y normas de seguridad


Duración: 45 minutos


Actividad inicial (10 minutos):



  • Recordar con los alumnos la importancia de seguir normas de seguridad al manipular objetos.

  • Presentar una lista de normas de seguridad básicas y discutirlas en conjunto.

  • Reforzar la idea de que las normas de seg