Reconociendo manifestaciones artísticas en la diversidad cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Tema: Reconociendo manifestaciones artísticas en la diversidad cultural.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Cultura y tradición. Indagaremos qué es la cultura, qué es una tradición y las tradiciones de México.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura y tradición.


• Plantear el problema a investigar: ¿Qué es la cultura y qué es una tradición?

Desarrollo (30 min):

• Realizar una lectura en grupo sobre los conceptos de cultura y tradición.


• Promover una discusión en grupo sobre los conceptos leídos.


• Realizar ejercicios de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, como la creación de un poema o la elaboración de un dibujo que represente alguna tradición.

Cierre (10 min):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear las preguntas de investigación que se trabajarán en la siguiente sesión.


• Asignar tareas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 min):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de dictado en la que los alumnos escriban una definición de cultura y tradición.

Desarrollo (30 min):

• Exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre las tradiciones de México.


• Realizar una actividad de exposición en la que cada alumno