Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes figuras geométricas.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son las figuras geométricas y si conocen algunas de ellas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las figuras geométricas y sus características.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicar a los alumnos que van a trabajar con polígonos y que los polígonos son figuras geométricas cerradas formadas por segmentos de recta.


• Mostrar ejemplos de polígonos y mencionar sus nombres.


• Enfatizar en los polígonos con 3, 4, 5, 6 y 8 lados, que son los que se trabajarán en esta sesión.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y clasifiquen los polígonos que se les muestran.


• Utilizar retículas de cuadrados o puntos para que los alumnos construyan los polígonos mencionados.


• Proporcionar materiales como palitos de madera o regletas que permitan a los alumnos armar los polígonos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas para verificar el aprendizaje de los alumnos.


• Pedir a algunos alumnos que compartan una característica específica de cada polígono trabajado.


• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y clasificar las figuras geométricas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante la actividad de construc