Unidades y medidas en Física en el contexto del entorno escolar, familiar y comunitario.

Plan de clase

Título de la clase: Unidades y medidas en Física en el contexto del entorno escolar, familiar y comunitario.

Objetivo PDA: Identificar las unidades de medición que se utilizan en el entorno escolar, familiar y comunitario.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Problemática a atender: Alumnos con recursos económicos bajos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación aún por diseñar.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y problemática. Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medición que los alumnos conocen y cómo las utilizan en su vida cotidiana.
Desarrollo: Realizar una investigación grupal sobre las diferentes unidades de medición utilizadas en el contexto escolar, familiar y comunitario. Los alumnos deberán buscar ejemplos y explicar cómo se utilizan dichas unidades.
Cierre: Exponer los resultados de la investigación grupal. Reflexionar sobre la importancia de las unidades de medición en la vida diaria y cómo esto puede afectar a personas con recursos económicos bajos.

Sesión 2:
Inicio: Revisar y repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior. Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo afecta la falta de recursos económicos en el uso de las unidades de medición?
Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán medir diferentes objetos utilizando unidades de medición convencionales, pero también alternativas, como materiales reutilizados o fabricados por ellos mismos.
Cierre: Reflexionar sobre las dificultades que pueden surgir al utilizar unidades d