Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cómo podemos reconstruir la vida cotidiana, las creencias y las tecnologías de las sociedades prehistóricas si no dejaron registros escritos?

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles el problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos obtener información sobre la vida prehistórica sin registros escritos.


• Presentar imágenes de diferentes artefactos prehistóricos y estructuras antiguas para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una sociedad prehistórica para investigar.


• Los grupos deberán buscar información sobre la vida cotidiana, las creencias y las tecnologías de su sociedad prehistórica asignada.


• Cada grupo deberá seleccionar un artefacto o estructura representativa de su sociedad y elaborar una réplica o maqueta utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus réplicas o maquetas y explicarán el significado y la importancia del artefacto o estructura en la sociedad prehistórica.


• Se abrirá un debate sobre cómo se puede obtener información de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Se asignarán tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de representaciones artísticas de la prehistor