Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Lucia Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.

  • Definición de la violencia y sus manifestaciones en la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva para resolver conflictos y evitar la violencia.

  • Actividad: Dinámica de presentación y creación de un acuerdo de convivencia.


Sesión 2:



  • Análisis de casos de expresiones de violencia en la comunidad (enfocados en alumnos y padres de familia).

  • Identificación de las causas y consecuencias de estas expresiones de violencia.

  • Actividad: Debate en grupos pequeños sobre posibles soluciones para erradicar estas expresiones de violencia.


Sesión 3:



  • Introducción al proyecto comunitario.

  • Explicación de la importancia de trabajar en comunidad para solucionar problemas.

  • Actividad: Elaboración de una propuesta de proyecto comunitario para erradicar expresiones de violencia.

  • División de grupos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 4:



  • Investigación sobre espacios y recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto comunitario.

  • Identificación de las instituciones o personas que pueden brindar apoyo.

  • Actividad: Elaboración de una solicitud de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.


Sesión 5:



  • Presentación de las solicitudes elaboradas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia del diálogo y la