Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Lucia Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Vida saludable.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.
- Definición de la violencia y sus manifestaciones en la comunidad.
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva para resolver conflictos y evitar la violencia.
- Actividad: Dinámica de presentación y creación de un acuerdo de convivencia.
Sesión 2:
- Análisis de casos de expresiones de violencia en la comunidad (enfocados en alumnos y padres de familia).
- Identificación de las causas y consecuencias de estas expresiones de violencia.
- Actividad: Debate en grupos pequeños sobre posibles soluciones para erradicar estas expresiones de violencia.
Sesión 3:
- Introducción al proyecto comunitario.
- Explicación de la importancia de trabajar en comunidad para solucionar problemas.
- Actividad: Elaboración de una propuesta de proyecto comunitario para erradicar expresiones de violencia.
- División de grupos de trabajo y asignación de roles.
Sesión 4:
- Investigación sobre espacios y recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto comunitario.
- Identificación de las instituciones o personas que pueden brindar apoyo.
- Actividad: Elaboración de una solicitud de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.
Sesión 5:
- Presentación de las solicitudes elaboradas por cada grupo.
- Reflexión sobre la importancia del diálogo y la