Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Maria Eugenia Swan- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Objetivo:
PDA: Describir e identificar a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usar el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexionar acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en la construcción de la paz mediante el diálogo, enfocándose en situaciones de conflicto o discrepancia. Se discutirá en qué consiste la paz y cómo esta se puede construir en colectivo.
Planteamiento del problema: Se les presentará el problema de los tres alumnos de 1° que pelean entre sí, culpabilizan a los otros de las acciones que hacen y no admiten su responsabilidad. Se les preguntará qué harían ellos en esta situación y se les animará a reflexionar sobre cómo se puede evitar que la violencia trascienda.
Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre situaciones de conflicto o discrepancia y cómo se resuelven a través del diálogo. Se les proporcionarán recursos como libros, videos o páginas web para que puedan obtener información.
Análisis de la investigación: Se formarán grupos de trabajo en los que los alumnos discutirán las situaciones de conflicto encontradas en su investigación y cómo se resolvieron. Posteriormente, compartirán sus conclusiones con el grupo completo.
Reflexión y conclusiones: Se llevará a cabo una refle