Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º de Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de identidad personal y colectiva.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su influencia en la identidad personal y colectiva.


• Plantear el problema de falta de identidad personal y colectiva relacionado con el abandono de las lenguas maternas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua materna para investigar sobre su origen, características y situación actual.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación oral y escrita sobre la importancia de su lengua materna en la identidad personal y colectiva.


• Promover la interacción entre los grupos para fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias.

Cierre:

• Cada grupo deberá exponer su investigación ante el resto de la clase, destacando los aspectos más relevantes de la importancia de la lengua materna en la identidad personal y colectiva.


• Realizar una reflexión colectiva sobre las conclusiones obtenidas y su aplicación en la promoción y fortalecimiento de las lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las concl