Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:

• Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

PROBLEMA: Los alumnos descubren sus habilidades para potenciarlas y mejorar su autoconocimiento.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a través de una breve introducción y motivar la reflexión sobre el autoconocimiento y la importancia de conocer nuestras habilidades y potencialidades.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo se podrían descubrir las habilidades propias y qué beneficios puede tener esta acción.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre diferentes métodos o estrategias para descubrir sus habilidades.


• Los grupos investigarán y recopilarán información sobre estos métodos y estrategias, así como ejemplos de personas que hayan descubierto con éxito sus habilidades y las hayan potenciado.


• Cada grupo deberá preparar una presentación o exposición para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase, compartiendo los métodos y estrategias más relevantes que encontraron.


• Se abrirá un debate en clase para reflexionar sobre la importancia de conocer y potenciar nuestras habilidades, así como los beneficios que esto puede tener en nuestra vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar