Construcción del proyecto de vida
Enrique Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Primaria 6º: Construcción del proyecto de vida
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Rezago educativo a atender: Identificación de habilidades y competencias necesarias para superar el rezago educativo.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Identificación de gustos, necesidades e intereses actuales
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lista escrita de sus gustos, necesidades e intereses actuales.
- Socialización en grupo: Los alumnos compartirán sus listas y se identificarán similitudes y diferencias.
- Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre posibles cambios en sus gustos, necesidades e intereses a medida que crecen y se desarrollan. Registrarán sus ideas.
Sesión 2:
Tema: Reestructuración de metas personales
- Recapitulación del tema anterior.
- Actividad de reflexión: Los alumnos revisarán sus reflexiones de la sesión anterior y reestructurarán sus metas personales de acuerdo con los cambios identificados.
- Actividad en parejas: Los alumnos compartirán sus metas personales reestructuradas y brindarán retroalimentación constructiva a su compañero.
- Actividad en grupo: Discusión en grupo sobre la importancia de reestructurar metas personales para favorecer el desarrollo personal y social.
Sesión 3:
Tema: Identificación de habilidades y competencias necesarias para superar el rezago