Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la vida cotidiana en la que se requiera el uso de la suma y resta de números decimales o fracciones con diferentes denominadores.


• Generar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo podrían resolver la situación problemática planteada.

Desarrollo:

1. Exploración de conceptos:

• Presentar a los alumnos una serie de ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Los alumnos deberán trabajar en parejas para resolver los problemas y encontrar diferentes estrategias de solución.


• Promover el intercambio de ideas y la discusión entre los alumnos para que puedan reconocer la relación entre la suma y resta como operaciones inversas.

2. Generación de hipótesis:

• Los alumnos deberán analizar los resultados obtenidos en la exploración de conceptos y generar hipótesis sobre la relación entre la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico en torno a la importancia de estas operaciones en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad inicial:

• Realizar una actividad de arte relacionada con el tema de la suma y resta, como por ejemplo la creación de un collage en el que los alumnos representen s