Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Conocimiento de emociones

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Al inicio de la primera sesión, se aplicará un cuestionario para evaluar los conocimientos iniciales de los alumnos sobre el tema de los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones. El cuestionario constará de preguntas abiertas y cerradas relacionadas con las emociones, estados de ánimo y sentimientos.

   
   



2. Rúbrica de participación y reflexión: Al finalizar cada sesión, se utilizará una rúbrica para evaluar la participación activa de los alumnos en las actividades propuestas, así como su capacidad para reflexionar y expresar sus ideas sobre los temas tratados. La rúbrica incluirá criterios como la participación oral, el respeto a las opiniones de los demás y la capacidad de análisis y síntesis.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:
Título: Introducción a los sentimientos y sus diferencias
Fase de inicio: Presentación del tema, explicación de los objetivos y expectativas de la clase.

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras emociones, estados de ánimo y sentimientos. Registrar las respuestas en el pizarrón.
  Fase de desarrollo: Presentación de conceptos básicos y diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


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