Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Tema: Valoración, conservación y preservación del patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Poca valoración cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por patrimonio cultural y la importancia de valorarlo.


• Mostrar imágenes y videos de manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad.


• Plantear el problema de la poca valoración cultural y preguntar a los alumnos qué acciones podrían realizar para fomentar la valoración del patrimonio.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística representativa del patrimonio cultural de la comunidad (música, danza, artesanía, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la historia, características y simbolismo de la manifestación asignada.


• Los grupos deberán crear una presentación visual (póster, cartel, presentación digital, etc.) que muestre la importancia y valor del patrimonio cultural a través de su manifestación artística.


• Presentar las presentaciones visuales y fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos.

Sesión 2:

• Realizar una visita a un lugar o evento que represente una manifestació