Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconocimiento físico

• Inicio: Presentación del tema y explicación de la importancia de reconocerse físicamente.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad de dibujo en la que se dibujen a sí mismos. Se les proporcionarán espejos para que se observen y traten de representar sus rasgos físicos.


• Reflexión: Se fomentará la reflexión sobre las características físicas de cada alumno y se les incentivará a hablar sobre lo que más les gusta de su apariencia física.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus dibujos y se resaltarán las características físicas que cada uno ha representado.

Sesión 2: Pertenencia a un territorio

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y presentación del tema de pertenencia a un territorio.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa sencillo en el que representen el lugar donde viven. Se les proporcionarán materiales como papel, lápices de colores, pegatinas, etc.


• Reflexión: Se fomentará la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar el lugar donde viven y cómo este lugar contribuye a su identidad personal.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus mapas y se fomentará la apreciación de la diversidad de lugares de origen de los alumnos.

Sesión 3: Origen étnico, cultural y lingüístico

• Inicio