Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Mishell Inés Marquéz

Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Inclusión
Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Tema: Importancia de la naturaleza y sus elementos para la vida

Objetivo (PDA): Los alumnos se relacionarán con la naturaleza y considerarán la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo)

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)

Actividad de sensibilización: Observación de imágenes de la naturaleza y sus elementos (10 minutos)

Diálogo en grupo sobre las imágenes y la importancia de la naturaleza para la vida (10 minutos)

Actividad práctica: Creación de un mural sobre los elementos de la naturaleza y su importancia (15 minutos)

Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza (5 minutos)

Cierre de la sesión y tarea para casa: Realizar una acción concreta para cuidar la naturaleza en su entorno (5 minutos)

Instrumentos de evaluación formativa:

Lista de cotejo: Se evaluará la participación de los alumnos en la actividad práctica, la calidad de su reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y la realización de la tarea para casa.

Observación directa: Se registrarán las actitudes y comportamientos de los alumnos durante la clase, tomando en cuenta su interacción con los demás compañeros y su compromiso con el cuidado de la naturaleza.