Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo: Valora la importancia del respeto y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Contaminación del río y arroyo de la localidad.

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Se realiza una breve introducción sobre el tema de la clase y se plantea el problema de la contaminación del río y arroyo de la localidad, enfatizando la importancia de cuidar los ecosistemas para el sustento de la vida.


• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les entrega un mapa de la localidad. Deberán identificar la ubicación del río y arroyo, así como otros elementos de interés. Se les proporciona información sobre el estado actual de contaminación y se les plantea la pregunta: ¿Cómo podemos contribuir a la solución de este problema?


• Cierre (10 minutos): Los grupos presentan sus propuestas para solucionar el problema de contaminación del río y arroyo. Se fomenta el debate y la reflexión sobre la importancia de cuidar los ecosistemas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Se retoma el problema de la contaminación del río y arroyo de la localidad y se realiza una lluvia de ideas sobre posibles acciones que pueden llevarse a cabo para solucionarlo.


• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán individualmente y se les proporciona material para que elaboren un folleto informativo sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y