Juegos artísticos para relacionarnos mejor

Plan de clase

Título de la clase: Juegos artísticos para relacionarnos mejor

Sesión 1: Explorando elementos visuales y sonoros en juegos colectivos

Objetivo de la clase (PDA): Elaborar una producción artística colectiva que permita a los alumnos imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: Experimentar con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
   b. Contextualización del tema: Explicar a los alumnos que la clase de hoy se centrará en la creación de juegos artísticos, que les ayudarán a relacionarse mejor con su entorno y con los demás.
   c. Presentación del problema: Los niños deben aprender sobre los distintos tipos de juegos que existen y cuáles son esenciales para relacionarnos mejor.

   
   



2. Actividad exploratoria (15 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Proporcionar a cada grupo materiales artísticos como papel, lápices de colores, tijeras, pegamento, instrumentos musicales, entre otros.
   c. Pedir a cada grupo que elabore un juego artístico utilizando los elementos y recursos proporcionados. El juego debe involucrar elementos visuales y sonoros.
   d. Dar tiempo a los grupos para que desarrollen su juego y lo practiquen.

   
   



3. Presentación de los juegos (10 minutos)
   a. Cada grupo debe presentar su juego al resto de la clase.
   b. Los alumnos deben explicar las reglas del juego y cómo se utilizan los elementos visuales y sonoros en él.
   c. Los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre cada juego presentado