La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Actividad de motivación: presentación de imágenes que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la diversidad en México.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: se les explicará que trabajarán en grupos para investigar sobre una comunidad étnica de México y cómo se relaciona con la sociedad en general.


• Formación de grupos y asignación de comunidades étnicas a investigar.


• Planteamiento de preguntas de investigación.

Sesiones 2-4:

• Trabajo en grupo: investigación sobre la comunidad étnica asignada, sus costumbres, tradiciones, lenguaje, etc.


• Elaboración de un informe escrito sobre los hallazgos de la investigación.


• Apoyo a los alumnos con dificultades para redactar textos.

Sesión 5:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Reflexiones grupales sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y la importancia de la convivencia intercultural.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Actividad de cierre: los alumnos escribirán una reflexión personal sobre lo aprendido durante el proyecto comunitario.


• Puesta en común de las reflexiones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de participación en el trabajo en grupo y la presentación de los informes.


2. Rúbrica de evaluación de la