Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo:
Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y conversación inicial con los alumnos sobre la importancia de seguir instrucciones en la vida diaria.
  
  
  • Presentación del problema: Cómo el ausentismo repercute en su rendimiento escolar.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de texto instructivo y ejemplos de diferentes tipos de textos instructivos como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos, etc.
  
  
  • Actividad 1: Lectura y análisis de diferentes textos instructivos, identificando las características y la información que presentan.
  
  
  • Actividad 2: Realización de un juego de mesa en parejas, siguiendo las instrucciones proporcionadas en el texto instructivo del juego.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de comprender y seguir instrucciones en diferentes contextos.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior y revisión del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Lectura y análisis de textos instructivos específicos elegidos previamente por el docente, como recetas médicas, reglamentos de la escuela, entre otros. Se desta