Escritura colectiva mediante el dictado
Hugo Santiz
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Escritura colectiva mediante el dictado
Objetivo PDA: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar su escritura.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender el problema de los alumnos al escribir su nombre correctamente y reconocer las sílabas según la guía "Me divierto y aprendo con las letras".
Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Recordatorio del objetivo PDA y del problema a atender.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de las letras y sus sonidos convencionales mediante tarjetas o imágenes.
- Realizar ejercicios de pronunciación de los sonidos de las letras.
- Introducir el juego "Me divierto y aprendo con las letras" para practicar el reconocimiento de las sílabas.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido y su importancia.
- Asignar la tarea de practicar en casa la identificación de las sílabas.
Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Preguntas sobre la tarea y resolución de dudas.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad grupal de dictado, donde los alumnos escriban colectivamente una frase sencilla utilizando las sílabas aprendidas.
- Practicar la pronunciación y escritura del nombre de cada alumno de forma individual.
- Brindar retroalimentación y corregir posibles errores.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de escribir correctamente el nombre y las sílabas.
- Asignar la tarea de practicar la escritura de su nombre en casa.
Sesión 3 (45 minutos):