El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar a atender: Literatura boliviana

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo y presentación.


2. Actividad motivadora: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes idiomas (español, inglés, francés, chino, etc.) y preguntarles si saben cuántos idiomas se hablan en el mundo y la importancia de valorarlos como patrimonio cultural. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las razones por las que creen que es importante valorarlas.

Desarrollo:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto relacionado con la literatura boliviana, en el cual analizarán la importancia de la preservación de esta expresión cultural y su relación con el dinamismo de las lenguas.

   
   



2. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con la literatura boliviana para investigar, como escritores destacados, géneros literarios, influencias culturales, etc. Los alumnos deberán realizar una investigación utilizando diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.

   
   



3. Análisis y reflexión: Una vez que los grupos hayan recopilado la información necesaria, se les pedirá que analicen y reflexionen sobre la importancia de preservar la literatura boliviana como parte del patrimonio cultural del paí