Mi entorno y su diversidad

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 1º: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Tema: Mi entorno y su diversidad

Objetivo (PDA): Identificar que soy parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de mi entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre el entorno cercano (45 minutos)

• Inicio: Saludo y motivación. Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Actividad 1: Lluvia de ideas. Los alumnos comparten en grupo qué saben sobre su entorno cercano y qué aspectos consideran relevantes.


• Actividad 2: Lectura de un cuento o texto breve que aborde el tema de la diversidad en un entorno. Se fomentará la participación y la reflexión a través de preguntas guía.


• Cierre: Conversación grupal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con su propio entorno. Tareas a realizar para la siguiente sesión.

Sesión 2: Observación y descripción del entorno (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio del tema de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad 1: Salida al entorno cercano. Los alumnos realizarán una caminata por el barrio o localidad, observando y tomando notas sobre las características naturales, sociales y territoriales que encuentren.


• Actividad 2: Regreso al aula. Los alumnos compartirán sus observaciones y descripciones en grupos pequeños. Se fomentará la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de sus compañeros.


• Cierre: Con